p;说完后，他就急匆匆的走了。
姜云舒微愣，耸了耸肩，没放在心上。
五天的时间转眼过去。
姜云舒将调研时活生生的案例都默默记在心里，学习积累。
陈默也常在休息时主动拿着笔记本过来，与姜云舒分享，讨论得很是投入。
秦岚岚经过上次事件，也彻底转变了态度，经常跟在姜云舒身边，帮她记录，听她分析，眼里充满了学习的光芒。
唯有宋文昌，看着姜云舒不仅轻松融入了课题组，还似乎成了实际上的核心，甚至连一直围着自己转的秦岚岚都倒戈了，心里那股酸水和妒火更是烧得旺。
实地调研转眼结束。
晚上，课题组召开了总结会议。
煤油灯的光晕下，同学们脸上都带着疲惫却又兴奋的神情。
郑教授主持开场后，目光首先投向宋文昌：
“文昌，你是组长，先说说你这几天的总体观察和感受。”
宋文昌早就憋着劲要好好表现一番，立刻清了清嗓子，拿出他精心准备的发言稿：
“好的，教授。通过这次调研，我深刻感受到了改革开放政策给基层经济带来的巨大活力……”
他侃侃而谈，引经据典，用了不少专业术语，听起来很高深。
但说了半天，内容始终有些空泛，像是隔着一层玻璃看风景，缺乏这几天大家亲眼所见，亲耳所闻的那些鲜活的实例支撑。
几个同学已经开始悄悄走神。
郑教授听完，不置可否地点点头，目光转向姜云舒：
“云舒，你呢？有什么发现和想法？”
姜云舒翻看着自己记得密密麻麻的笔记本，抬起头，声音清亮：
“我这几天看到的，更多是一些成长的烦恼。”
她开门见山，直接抛出一系列尖锐的问题：
“恶意内卷，环境污染，人才流失……”
就这几个问题侃侃而谈一番后，姜云舒稍稍顿了顿，随后引入了那个让陈默激动不已的概念：
“我认为，我们的研究不能只描绘蓝图，更要关注这些现实问题，思考什么是可持续发展，发展，不能只看今天赚了多少钱，更要看明天还能不能继续发展，子孙后代还能不能拥有青山绿水。”
“可持续发展？”
郑教授听到这个词，眼睛猛地一亮，身体都不由自主地坐直了。
“云舒，你详细说说这个可持续发展！”
这个词，在1979年的中国，实在是太新颖，太有前瞻性了！
姜云舒结合看到的污染，恶性竞争等现象，简要阐述了一下可持续发展的概念。
她一说完，其他同学仿佛被打开了话匣子，纷纷点头附和：
“对！姜同学说得太对了！那个螺丝厂压价压得我都看不下去了！”
“还有那条河，太可惜了，以前肯定很清！”
“我也问了那个技术员，他说在这学不到新东西……”
讨论的焦点完全被姜云舒提出的现实问题所引领，大家开始踊跃补充自己看到的类似案例。
会议气氛一下子热烈起来。
宋文昌被晾在一边，脸色越来越难看。
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第427章 可持续发展[2/2页]