/> 学生们纷纷表露出好奇和探究的神态。
章老师解释：“同学们，这就是丁达尔效应。当一束光线透过胶体时，从垂直入射光方向可以观察到胶体里出现的一条光亮的‘通路。这是因为胶体粒子对光线散射形成的，它可以用来区分胶体和溶液。”
“想想如果是氯化钠溶液，就不会有这种现象。这个世界充满了这样奇妙的化学现象，只要大家认真学习，就会发现更多化学的奥秘。”
同学们的眼睛里闪烁着好奇与求知的光芒，第一堂化学课就在这样充满新奇和探索的氛围中继续着。】
“不是吧，这化学课怎么比物理课和数学课还难看懂啊。”
“我怎么感觉这化学跟炼金术有关啊，是我糊涂了吗？”
“物质的组成、性质、结构、转化？我好像有点懂了，就像陶瓷，陶瓷是用泥做的，可是经过火的淬炼，它变成了另一个物质，所以这是物质的转变。”
“照你的话来说，生活中还有很多，比如冶金、造纸、酿造、印染等都是如此，如果我们能精确得知它们转变的数据，就可以根据数据的不同造出自己想要的东西。”
“可是难的就是我们无法得知物质的精确数据，很多时候，新的物品都是无数次实验得来，甚至有的也是偶然发现。”
“现在不能，不代表以后不能啊，天下有这么多人，总有人会坚持不懈的学习化学。”
【下了课，学生们还在讨论化学，而六人已经在着手于盐的制作了。
盐属于人的必需品，他们竟然忘了盐这么重要的事情。
要不是在书上看到了，他们短时间恐怕都想不起来。
第二节课是数学，上节课学了集合的概念和基本关系，这节课罗鸥鹭带着学生们学习集合的基本运算。
罗鸥鹭站在讲台前，用粉笔写下“集合的基本运算”，转身微笑着对同学们说：“集合的基本运算有交集、并集和补集。”
他敲了敲“交集”：“交集是两个集合重叠的部分。比如集合A是{1, 2, 3, 4}，集合B是{3, 4, 5, 6}，它们的交集就是{3, 4}。”
接着，他又指向“并集”：“并集是把两个集合中的所有元素合并在一起组成的集合，如果有重复的元素只算一次。刚才的集合A和集合B的并集就是{1, 2, 3, 4, 5, 6}。”
最后，他指着“补集”说：“补集是相对全集而言的概念。假设全集U是{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}，集合A是{1, 2, 3}，那集合A相对于全集U的补集就是{4, 5, 6, 7, 8}，也就是全集中除去集合A的元素后剩下的元素组成的集合。”
讲解完基本运算，罗鸥鹭留了一些时间让学生们做一下书上的练习。
后面的时间罗鸥鹭又简单讲解了什么是充分条件和必要条件。】
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第100章 化学课[2/2页]