“唉，也只能这样想了！”
微微叹息一声！
李老师就随手扔掉那些《样品化验报告》！
然后拿出一张空白的纸张写写画画起来：他需要在尽可能短的时间内，设计出一套“简单可靠的煤焦油干馏装置”！
......
这种小小的问题！
自然不被“身经百战的李老师”放在眼里：
只见他极为潇洒的大笔一挥，一口“极具特色的”高压锅就“跃然纸上”；
又轻车熟路的勾勒上几笔，一台加热“废气”的小型煤炉便“呼之欲出”；
最后，再用铅笔将这两件“重要设备”勾连起来，一套“简单实用”的“煤焦油干馏装置”便大功告成了！
到时候！
只要将这套“煤焦油干馏装置”与“蒸煤设备”的排气管连接，再用鼓风机把“蒸煤设备”排出的“废气”吹入小型煤炉加热点燃......
自然就能达到“大幅降低燃料消耗”的目的！
不过！
考虑到“操作设备的都是未满十四周岁的熊孩子”，李老师沉思片刻又面色凝重的在“连接管道的起始部位”添加了好几个“防回火装置”！
......
能够看出：
这套“煤焦油干馏装置”......
混身上下都散发着“李老师勤俭节约的优良品质”，也完美无瑕的体现出“李老师深厚的化学功底”！
没错！
通过这几天对“煤化工产业”的深入研究！
李老师终于弄明白了老胡同志“炼焦时所消失质量”的全部去处：
除了一些烟尘，以及像C+O2=CO2这种“不可避免的质量损失”外，还有大概百分之十的质量变成了CO与H2这样的“可燃性气体”被白白排放到空气中！
这对“一分钱可以掰成两半花”的李老师来说......
绝对是一件不可原谅的事情！
因此！
即便明知道“冒然加热煤气会有爆炸的风险”；
但“为了祖国的抗战大业”，李老师还是“毅然决然的”将自己的“得意门生......们”推向了“战场”！
再说了！
自己也并没有“置熊孩子的安危于不顾”！
那些海量使用的“防回火装置”就是自己“关心他们的最好证明”！
（这就是最简单的防回火装置！PS:呃，好像之前就画过了，为防止有兄弟是跳章看的，，再重新画一张......）
......
“唉，我果然为抗战付出了很多啊！”
假模假样的感慨了一番！
李老师就随手将对“得意门生”的那点儿“小内疚”抛诸脑后，又皱着眉头考虑起“
第761章 “我果然为抗战付出了很多啊．．．．．．”[1/2页]