; 不多时，到三班的时候教导主任把名单翻了又翻。
“苏泽？”
“到。”苏泽上前接过灵能手环，佩戴在左手腕，传来一阵酥酥麻麻之感。
【个人信息识别中…个人信息受到保密处理，请手动录入数据。】
“校长给我打招呼的学生原来是你，输入数字9527。”
苏泽照做，手环发出声音：【数据识别完成。】
“请再给我六个手环。”
王碧元立马把苏泽拉倒身后，他朝教导主任眨了左眼。
教导主任心领神会道：“不好意思，我们目前没有研究出可以给……给你家人使用的手环。”
“没关系，老二说这玩意作用不大，他会研究更好的手环。”
见苏泽回去后，教导主任对王碧元嘀咕道：“一个班就一个学生，你这也太离谱了！”
“我有啥办法，其他学生不愿意跟苏泽一个班。”王碧元无奈答复。
“算了，我给他开个后门，只要击杀五个海怪就算及格。”
“别瞧不起我学生！”王碧元自信开口，“苏泽起码可以打十个！”
“双拳难敌四手，他要是能达成十个目标，我算你们三班通过本次任务！”
“不能光是算，班级平均分你给多少？”
“至少六分，及格线，够意思了吧？”
“嘿嘿嘿……”王碧元老脸笑成菊花，“回头请你吃饭！”
发放完灵能手环后，教导主任将剩下的手环锁好，“都愣着干嘛，完事了，赶紧去抢积分！”
“跟我来，把安全放在第一位！”
一班班主任领着学生正要朝海滩走去，教导主任拦住她：“学生们自由行动多好，你还怕他们失踪不成？”
“我不跟着要出意外。”
“出就出呗。”教导主任满不在意道：“早点死，总比浪费了资源，结果啥也没干死在战场上好一万倍！”
“话糙理不糙！”王碧元附和道：“要是连保命都做不到，还指望他们以后能干嘛？”
一班班主任沉思了良久，看上去这是一种不负责的行为。
但要知道，老师不可能跟学生一辈子。
若是把学生养成失去安全感就没用的饭桶，还能指望他们以后保家卫国，去和异族拼命？
“同学们……自由行动。”
“好耶！”一班的学生们争先恐后离去。
见一班做出如此表率，其余班级也只能效仿。
学生们各自散开。
“王老师你不担心？你就一个学生，没有同学配合，他苏泽恐怕会举步维艰。”
“一个人是成长，一群人也是成长……”王碧元顿了顿，“苏泽他看似一人，可身后不是有他家人嘛。”
“你也跟着疯，不如早点开导苏泽清醒过来！”一班班主任无比严肃：“我觉得他现在只差临门一脚，能想通，他就是未来了不起的御灵师。想不通，一辈子都是个无法认清自己的疯子。”
“不一定！”王碧元咂舌道：“我们的观点和他矛盾，也不代表他就是错的。”
“你可是学术派的代表人物，你咋还看不出苏泽对幻灵的理解是错误的？”
“学术的确千年来没有更改过，可向来如此，便对吗？”
第11章 向来如此，便对吗？[2/2页]